Tesis doctorales

Investigaciones originales que fundamentan el conocimiento del grupo TRALS sobre transiciones académicas y laborales.

Investigaciones 2017 – 2015

Dorio Alcaraz, I. 2017

La transición a la universidad: la titulación de Grado de Educación Infantil

Directoras: Pilar Figuera Gazo y Montserrat Freixa Niella

Factores explicativos que intervienen en las transiciones de éxito de los estudiantes de primer curso a partir del proceso de adaptación académica.

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Sánchez Martí, A. 2016

Transiciones académicas de éxito del alumnado de procedencia extranjera

Directores: Sebastián Rodríguez Espinar y Mª Ángeles Marín Gracia

Estudio de redes personales y sociales de jóvenes de familias inmigradas en la secundaria postobligatoria y educación superior.

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Rodríguez Montoya, F. M. 2016

Transición de primaria a secundaria: factores de éxito

Directores: Manuel Álvarez González y Sebastián Rodríguez Espinar

Identifica y comprende factores que favorecen el tránsito educativo en un momento de alta discontinuidad y riesgo de repetición.

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Llanes Ordóñez, J. 2015

Inserción profesional y gestión de la carrera de titulados en Pedagogía

Directoras: Pilar Figuera Gazo y Mercedes Torrado Fonseca

Análisis de la inserción socio-profesional para potenciar la orientación, tutoría y programas de gestión personal de la carrera.

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Investigaciones 2014 – 2010

Berlanga Silvente, V. 2014

Universitarios becados: perfiles, satisfacción y expectativas de persistencia

Directores: Pilar Figuera Gazo y Ernest Pons Fanals

Valora la incidencia de la beca salario sobre la equidad en el acceso y sobre el rendimiento académico tras el primer año.

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Torrado Fonseca, M. 2012

El fenómeno del abandono: el caso de ciencias experimentales en la UB

Directores: Pilar Figuera Gazo y Sebastián Rodríguez Espinar

Contribuye al conocimiento del fenómeno del abandono desde una mirada contextual y longitudinal, identificando colectivos de riesgo.

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Pérez Salvatierra, E. 2012

La transición de 2º a 3º de educación media municipalizada de Temuco, Chile

Directores: Manuel Álvarez y Àngel Forner

Versa sobre la transición académica en la educación media chilena desde la formación general hacia la modalidad diferenciada.

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López González, L. 2010

Disseny i desenvolupament d’un programa de relaxació vivencial (TREVA)

Directores: Manuel Álvarez González y Rafael Bisquerra

Recerca-acció sobre l’aplicació de recursos psicofísics de relaxació en l’entorn escolar secundari.

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Investigaciones 2008 – 2004

Fagundes Vila, C. 2008

Transición de la enseñanza media-universidad en el sistema educativo brasileño

Director: Sebastián Rodríguez Espinar

Estudio comparativo y análisis del sistema de acceso a la educación superior en el contexto de Brasil.

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Justiniano Domínguez, M. D. 2007

La inserción laboral de los licenciados en Ciencias de la Educación en Bolivia

Director: Sebastián Rodríguez Espinar

Describe y analiza la situación de inserción laboral de graduados en Santa Cruz de la Sierra.

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Rodríguez Betanzo, A. 2007

El perfil profesional del profesorado universitario. El caso de Quintana Roo

Directores: Núria Borrell y Sebastián Rodríguez

Analiza la profesión académica frente a los retos de la globalización y la sociedad del conocimiento.

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Cabrera López, A.G. 2006

La transición PreClínico-Clínico en la carrera de Medicina

Director: Sebastián Rodríguez Espinar

Comprende los componentes socioacadémicos implicados en la transición intracurricular de los estudiantes de medicina.

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Ajello, M. 2005

El impacto de la evaluación institucional universitaria en la cultura académica

Directores: Sebastián Rodríguez y Elena Cano

Análisis del efecto de las políticas evaluativas en el desempeño y percepción del profesorado.

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Saravia Gallardo, M. A. 2004

Evaluación del Profesorado Universitario y Competencia Profesional

Director: Sebastián Rodríguez Espinar

Propone un modelo ampliamente fundamentado que caracteriza con profundidad la profesión académica.

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Tesis Históricas (Fundacionales)

Estany i Bassa, S. 1996

L’alumnat de Formació Professional: dinàmica psicosocial i rendiment

Director: Sebastián Rodríguez Espinar

Estudio pionero sobre el rendimiento en la FP desde una vertiente psicosocial.

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Figuera Gazo, P. 1995

La inserción profesional de los universitarios

Director: Sebastián Rodríguez Espinar

Aproximación teórica y metodológica para comprender el fenómeno de la inserción socio-profesional.

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Buisán Serradell, C. 1995

Los factores de maduración en la adquisición del acto gráfico

Director: Sebastián Rodríguez Espinar

Investigación sobre la psicomotricidad y el aprendizaje de la escritura.

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García López, J. 1992

Motivación y rendimiento escolar: un modelo causal

Director: Sebastián Rodríguez Espinar

Analiza la relación entre variables motivacionales y el éxito en el aprendizaje.

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Álvarez González, M. 1990

La madurez vocacional en la Educación Secundaria

Director: Sebastián Rodríguez Espinar

Estudio sobre la toma de decisiones y orientación vocacional en jóvenes.

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Corominas Rovira, E. 1989

Autoexploracio i maduresa vocacional en alumnes de BUP

Director: Sebastián Rodríguez Espinar

Analiza la madurez en la presa de decisiones de los alumnos del antiguo sistema de bachillerato.

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